现在这个时代，手机作为生活的工具，已经融入到孩子的生活中。孩子和父母关于“手机”的分歧越来越严重。孩子和父母关于“手机”的分歧越来越严重。

假期到了，孩子沉迷于手机这个广泛的问题，给大家讲两个故事，希望大家能从中受到启发，在孩子的教育问题上少一些障碍。

小武的母亲因为孩子沉迷于手机，上周收集了他的手机。前天和孩子出去，他看到一家快餐店，说要买些食物。前天和孩子出去的时候，他看到一家快餐店，说要买些食物。但是我妈在车里等了六七分钟，还没看到他回来，就下车去了快餐店。

小孩在商店的一个角落里，玩着智能手机。当他看到母亲进去时，他迅速收集了手机。

当被问及他的手机是谁的时候，他不高兴地说他是借给同学的。因为母子之间有几次手机纠纷，母亲没有强迫他交出，所以她告诉他——尽快归还同学，以后不能向同学借。

从这件事中，我们发现了一个事实：我们不给孩子买手机，或者孩子没有手机玩，迟早有一天，孩子必须从其他地方，用他的方式玩手机。

最近，家在广州的梁先生尝到了后果：孩子一怒之下，砸碎了价值180万古青花瓷碗！

小浩，一个五年级的孩子，通常喜欢玩游戏，最近更着迷了，无论是在路上，餐桌上，还是在床上，总是低头玩游戏。

小浩，一个五年级的孩子，通常喜欢玩游戏，最近更着迷，无论是在路上，桌子上，还是在床上，总是低头玩游戏。无论父母如何建议，小浩都不听。梁太太经常唠叨梁先生，期待父亲能解决这些问题。

梁先生和小浩一起睡着了，禁止了儿子手机里所有的游戏。

第二天，小浩发现游戏点击了，但不能玩。他误以为手机坏了，立刻变得暴躁起来。他把手机砸在地上，跺了两脚。

妈妈上来阻止，小浩拿出桌子上的控制器，扔了出去，砸到了青花碗。碗，瞬间碎了。

面对孩子沉迷手机的广泛问题，父母有两种:

就像梁先生一样，他没收了手机，卸载了游戏。孩子偷偷玩，骂一顿。一个是软弱的父母

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父母亲为什么不能让孩子哭闹撒泼耍赖，只能举白旗投降，敷衍了事。

所有这些做法都造成了极大的伤害。

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其次，孩子没有机会演变自律精神。他很可能会悄悄地用同学的手机玩游戏，不会从源头上对自己负责。如果父母说“不能玩游戏”，孩子一定会碰游戏，拒绝放手，只要有机会就赶紧玩。

再一次，父母的监管成本很高，一不小心，手机、平板电脑就会被孩子发现，孩子也很容易懂得欺骗父母。

第二，会让孩子肆无忌惮，学会如何用脾气调节父母，如何让父母感到内疚，如何抗议父母。

在父母的限制面前，孩子们不会“掉以轻心”。他们成长迅速，能力提高迅速。

因此，我们应该对孩子的成长有足够的了解，否则，我们会犯的错误要么是“掩耳盗铃”，要么是“自取其辱”。

孩子到了中学，甚至小学五六年级的时候，大部分都开始向往智能机器。孩子们对智能手机的期望不是通信的必要条件，而是对外界的奇妙好奇心。

这种求知欲，真的太强了，也是孩子对自己未来生活建立信心的关键因素。

每个人的孩子都能真正发现，在同龄人中有智能手机的人，与没有智能手机的人有很大的不同，不仅在玩游戏层面，

在与人相处的优势层面，在获取千千世界的新知识层面，在与当今社会的热点信息方面，特别是在儿童最感兴趣的时代，偶像数据的接收与传播等方面，差异更加突出。

这种差异代表了孩子自信和骄傲的差异。

限制孩子看手机，父母该怎么办？

有一种解决方案可以让彼此接受，“约三章”：

玩游戏是可以的，但是一旦违反规定的时间和规则，就要承担违约责任。这样，没有一方会输，可以算是“没有输家”的冲突解决方案。这样，没有一方会输，可以算是“没有输家”的冲突解决方案。

和孩子“约三章”有什么好处？这样会让孩子更加参与，孩子在完成协议时会更加积极，通过率也会更高。与父母强加给自己的指示相比，孩子会觉得约定的计划属于自己的想法，对自己参与制定的计划有更高的实施动力。

与孩子“约三章”时，要注意四点：

● 要明确强调儿童需要改进的行为。

比如一天看手机不超过一个小时，写完作业一定要看手机。目标要具体确立，便于测量。

与“每天玩手机的时间不能太长”相比，“每天玩手机的时间不能超过1小时”更容易测量。实际的目标，确立，孩子更容易操作。

明确孩子完成协议能得到什么，未完成协议会失去什么。

在这个过程中，我们应该少说“不”，多说“能”。比如“如果你履行了承诺，你可以去看电影”，更不用说“如果你没有达成协议，你就不能看电影”。虽然这两种观点意味着相同，但如果孩子朝着积极的方向努力，他更有可能实现目标。

● 

把承诺书面化，贴在家里显眼的地方，让孩子和父母一直看到。

当他们实现承诺时，即使是链接协议，父母也应该及时给予激励。未完成约定的，必须承担违约责任。假如不追究违约责任，承诺就没有任何约束。

最重要的一点是要注意“约法三章” “约”字。